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      教學故事

      準備《調整頁面布局》一課的故事

      來源:本站原創 作者:成迦南 發布時間:2018-11-21 瀏覽次數: 【字體:

      我們學校的信息技術課程比較特別,在一年級的時候就開始對學生開設這門課程,因此四年級的教材,實際教學的對象是三年級的學生。由于教學對象是三年級的學生,考慮到學生在打字速度等方面可能并不是那么熟練,因此我需要提前幫學生準備好操作時所需用到的文本。

      在初步定下上課內容為四年級教材第3課《調整頁面布局》之后,我開始尋思上課教學過程中所需使用到的文本到底是什么內容比較好,既可以使學生感興趣,又便于新授這節課的知識。最終,想到上這節課的時間正值秋季,學生在語文課上也正好學習過《秋天的雨》這篇文章,因此我就將這篇文章作為本節課教學所要使用到的文本?!肚锾斓挠辍愤@篇文章寫得非常的美,里面有一句話是“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料?!弊プ∵@句話,我把它作為導入,先是讓學生觀察一篇未經任何處理,在段落格式上還存在著問題的文章,讓學生感受到這篇文章雖然寫得很美,但是在格式上、形式上、頁面上還存在著不美之處,需要學生動手去進一步美化,自然而然地引出這節課的內容《調整頁面布局》,從而開展本節課的教學。

      在上這節課之前,我試教過三個班級,從學生回答的問題的情況來看,我發現不同的班級,不同的學生,在回答問題上也會存在著很大的不同,因此在設計教案的時候,我盡可能多地把學生可能作出的回答都預設出來,以便更好地展開教學。在準備過程中,也非常感謝師父沈鑫老師對我的幫助,很細心地把我教學過程中每個環節所用的時間都一一計時,對我所需改善,所要注意到的地方都仔細地記錄下來,使我能夠更有方向地去修改教案和課件。

      在準備這節課的過程中,我最大的感受就是磨課的重要性和必要性,只有一次次的磨課,才能把每個環節都熟悉到位,才能把控好每個環節,落實到每個細節!

       


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